منتديات مدرسة المشاغبين

مشاهدة : 20479
صفحة 1 من 3 123 الأخيرةالأخيرة
النتائج 1 إلى 15 من 37

مقالات مشابهه موضوع على صله

  1. تعلم php من الصفر حتى الاحتراف بالصوت و الصورة و بالعربي كمان
    بواسطة alocam5 في المنتدى مواضيع قديمة او مخالفة او صورها مفقودة
  2. تعلم الاختراق من الصفر حتى الاحتراف
    بواسطة بين الحدود في المنتدى مواضيع قديمة او مخالفة او صورها مفقودة
  3. تعلم صيانة الجوال من الصفر الى الاحتراف
    بواسطة Mr sohagy في المنتدى الجوال بجميع انواعه اسرار برامج تطبيقات صور
  1. #1
    -Anas- غير متصل طالب ابتدائي
    الدولة
    Here .. There .. Wherever
    المشاركات
    128
    [align=center]دروس فِي الكتابة
    ------------------------

    اولا علينا اخواني قَبل ان ننطلق لتعلمِ الكتابة, ان نتعلمِ كَيفية كتابة الجملة باللغة الانجليزية بشَكل صحيح مِما تتالف, انواعها, قواعد الترقيم, الخ

    في البِداية سوفَ نبدا بتعلمِ تركيب الجملة فِي اللغة الانجليزية

    Subject Verb Complement
    هَذا هُو التركيب الصحيح للجملة الانجليزية

    قد يخطا البعض بان يعممِ بالقول بان الجملة تتَكون مِِن فاعل وفعل ومفعول به
    Object
    وهَذا خاطيء

    لان الافعال باللغة الانجليزية ليست جميعها تاخذ مِفعول به

    هنالك مِجموعة مِِن الافعال تسمي افعال الربط
    Linking verbs
    لا تاخذ مِفعولا بِه مِِثل
    She is beautiful
    “Beautiful” is not an object for the verb “is” >>

    ترتكز الجملة بشَكل رئيس علي الفاعل "subject" والفعل "verb" اما التكملة "complement" فَهي ليست دائما ضرورية لان بَعض الافعال تَكون لازمة وغير مِتعدية

    ملاحظة تقسمِ الافعال باللغة الانجليزية الي قسمين
    لازمة intransitive verbs وهي الافعال الَّتِي لا تاخذ مِفعولا به
    متعدية transitive verbs وهي الافعال الَّتِي تاخذ مِفعولا به


    سنقومِ الآن بتصنيف الجمل الي خمسة انواع أو انماط

    -----------------------------------------------------------------

    pattern one جمل النمط الاول

    يتالف هَذا النمط مِِن الجمل مِِن
    subject verb فَقط ويفتقر الي ال complement
    لان الفعل يَكون فيها لازما intransitive

    امثلة
    The boat has sunk
    غرق القارب

    I live in Jordan
    اعيش فِي الاردن

    I go to school everyday
    اذهب للمدرسة كُل يوم

    ملاحظة هامة جدا
    لا تعتبر عبارات الجار والمجرور prepositional phrases بمثابة complement لأنها تعمل فِي الجملة كظرف adverb يصف الفعل والظروف لا تصنف ك complemnts للجملة لأنها modifiers فقط

    ففي الجملة الثانية "I live in Jordan"

    عبارة الجار والمجرور "in jordan" عملت كظرف مِكاني
    وفي الجملة الثالثة "I go to school everyday" عبارة الجار والمجرور "to school" هِي ظرف مِكاني ايضا

    اذا التركيب الرئيسي لهَذا النمط يكون
    subject intransitive verb

    -----------------------------------------------------------------

    pattern two جمل النمط الثاني

    subject verb subjective complement
    هَذا النمط مِِن الجمل يشبه الي حد بعيد الجمل الاسمية فِي اللغة العربية
    فنحن نقول السماءَ صافية
    السماءَ = مِبتدا

    صافية = خبر
    نلاحظ ان هَذه الجملة افتقرت الي فعل--وهَذا هُو السَبب فِي تسميتها جملة اسميه- ولكن هَذا الكلامِ مِرفوض فِي اللغة الانجليزية

    فالجملة الانجليزية يَجب ان تَحْتوي علي فعل
    اذا مِا الحل
    هَذا هُو سَبب وجود افعال الربط "linking verbs" فَهي تربط بَين المبتدا والخبر
    المبتدا = subject هنا

    والخبر = subjective complement

    فنحن نقول بالانجليزي

    the sky is blue
    sky = subject
    is = linking verb
    blue = subjective complement تشابه فِي حد بعيد الخبر باللغة العربية

    لأنها تخبر شيئا عَن الفاعل

    نلاحظ ان ال subjective complement فِي هَذا النوع مِِن الجمل تنقسمِ الي قسمين

    قد تاتي علي شَكل اسمِ noun
    Ahmad is a teacher
    He is a genius

    او علي شَكل صفة adjective
    Rana is smart
    Mohammad is handsome

    ولكن بالمحصلة ان ال subjective complement تكافئ الخبر باللغة العربية

    ملاحظة هامة جداً جدا
    فعل be هُو مِِن أهمِ افعال الربط ولكنه ليس الوحيد

    فهُناك مِجموعة كبيرة مِِن افعال الربط الاخري مِِثل
    look, sound, seem, smell, turn, appear, feel, grow, prove, remain, taste

    انتبه عِند استخدامك هَذه الافعال فنحن نقول
    he looks bad not badly
    لان فعل الربط "look" ياخذ subjective complement علي شَكل صفة وليس ظرف--لان الظروف كَما قلنا ليست complement اصلا

    This food tastes nice not nicely
    I feel bad not badly

    وهكذا

    -----------------------------------------------------------------[/align]

  2. #2
    -Anas- غير متصل طالب ابتدائي
    الدولة
    Here .. There .. Wherever
    المشاركات
    128
    [align=center]pattern three النمط الثالث

    subject verb direct object
    نلاحظ ان الفعل فِي هَذا النمط مِِن الجمل ياخذ مِفعول به--فَهو فعل مِتعدي transitive- لنلاحظ بَعض الامثلة

    I play football from time to time
    I will visit my uncle's next month
    Ahmad loves swimming

    هَذا النمط مِِن الجمل هُو نمط سَهل والكُل مِعتاد عَليه


    -----------------------------------------------------------------


    pattern four النمط الرابع

    subject verb indirect object direct object

    الفعل فِي هَذا النمط, كَما هُو واضح, ياخذ مِفعولين وليس مِفعولا واحدا

    ونحن مِعتادين علي مِِثل هَذه الجمل فِي اللغة العربية كقولننا

    اخبرت سامي امرا
    ف"سامي" مِفعول بِه اول

    و"امرا" مِفعول بِه ثَاني

    لا يختلف الامر كثِيرا فِي الانجليزية فنحن نقول
    I told Sami something
    Sami = indirect oject
    ...
    somethig= direct object

    مثال اخر
    I gave my friend a gift
    my friend = indirect object
    ...
    a gift = direct object

    ملاحظة يُمكننا بسهولة تحويل جمل النمط الرابع الي نمط ثَالثَ بِكُل سهولة بعمل تغيير بسيط علي تركيب الجملة دون الاخلال بمعناها وذلِك بتحويل الindirect object الي عبارة جار ومجرور prepositional phrase وذلِك كَما يلي

    I told Sami something ~~~~~> I told something to Sami
    لاحظنا ان ال indirect object الَّذِي هُو فِي الحقيقة الاسمِ Sami تحَول الي اسمِ مِجرور لحرف الجر to بحيثُ اصبح object of the preposition "to" <<

    وكذلِك الامر في
    I gave my friend a gift ~~~~> I gave a gift to my friend


    -----------------------------------------------------------------

    pattern five جمل النمط الخامس والاخير

    subject verb direct object objective complement

    لاحظنا فِي في جمل النمط الثاني ان ال subjective complement تخبر أو تصف الفاعل

    ولكن فِي جمل النمط الخامس لا يُوجد لدينا subjective complement ولكن يُوجد لدينا objective complement تصف المفعول به

    فالobjetive complement قَد تاتي

    صفة كَما في
    I consider Ahmad clever
    Ahmad= direct object
    clever = objective complement

    وقد تاتي الobjective complement اسمِ كَما في
    we elected Rami chairman
    Rami = direct object
    chairman = objective complement

    لاحظ ان الobjective complement تصف أو تعيد تسمية ال direct object
    لاحظ أيضا أنه لَو ربطنا بَين ال direct object والobjective complement بفعل ربط linking verb مِاذَا يحدث

    I consider Ahmad clever
    Ahmad is clever

    We elected Rami chairman
    Rami is chairman

    وهَذه طريقَة فعالة للتفريق بَين جمل النمط الرابع الَّتِي تاخذ مِفعولين وجمل النمط الخامس الَّتِي تاخذ مِفعولا واحدا مَِع objective complement
    ففي النمط الرابع
    I gave Samer a book
    لا يُمكننا القول
    Samer is a book


    -----------------------------------------------------------------[/align]

  3. #3
    -Anas- غير متصل طالب ابتدائي
    الدولة
    Here .. There .. Wherever
    المشاركات
    128
    [align=center]--------------------------------------------------------------------------------


    بعد ان صنفنا الجملة الانجليزية الي خمسة انماط تعتمد علي الفعل الخاص بالجملة, ننتقل الآن الي اتقان بَعض المصطلحات القواعدية الخاصة بالجملة والَّتِي سنستخدمها ان شاءَ الله فِي دروس قادمة

    --phrase--
    هي مِجموعة مِِن الكلمات المرتبطة مَِع بَعضها البعض ولكن بِدون وجود فعل أو فاعل
    فالphrases ليست جملا لأنها لا تَحْتوي علي فعل أو فاعل
    ابسط انواع الphrases هِي عبارات الجار والمجرور
    امثلة
    on the table
    behind the scenes
    in your dreams

    -------------------------------------------------------

    --clause--
    هي ابسط انواع الجمل فِي الانجليزية

    فالclause مِكونة مِِن فاعل واحد, وفعل واحد فقط
    امثلة
    We like reading
    They are watching a match

    -------------------------------------------------------

    --sentence--
    لفظة sentence تطلق علي الجمل المكونة مِِن clause واحدة أو أكثر
    we like reading; they like writing
    نلاحظ ان مِا سبق تَكون مِِن أكثر مِِن clause فَهو sentence اذا

    ملاحظة يُمكننا ان نقول ان الclause هِي setence >> ولكننا لا يُمكن ان نقول ان sentence هِي دائما clause

    مثال
    they don't like literature
    هي clause ويمكن ان نقول أنها sentence

    لكن
    they don't like literature, but they like grammar
    هي sentence وليست clause

    -------------------------------------------------------

    --simple sentence--
    هي الجملة المكونة مِِن subjective position مِوقع فاعل واحد

    و adverbial position مِوقع فعل واحد

    ولكن قَد تتَكون مِِن compound subject فاعل مِركب أو compound adverb فعل مِركب

    امثلة
    Ahmad and Rami are studying in Jordan
    لاحظ ان Ahmad and Rami هما فاعل مِركب جاءَ فِي مِوقع فاعل واحد

    لا يُوجد فاعلين مِنفصلين فِي الجملة ولكن فاعل واحد مِركب
    لاحظ أيضا ان الجملة تكونت مِِن فعل واحد فقط

    They study and learn English in KSA
    ورد فِي الجملة السابقة فعيلن جاءا عل شَكل فعل مِركب واحد
    لاحظ ورود فاعل واحد فَقط للفعل المركب

    -------------------------------------------------------

    --predicate--
    predicate = verb complement

    امثلة
    We enjoy reading
    enjoy reading = predicate

    We are students
    are students = predicate

    -------------------------------------------------------

    --independent clause--
    هي الجملة الَّتِي تعطينا مِعني تامِ وكامل


    Kamal plays football every day
    وصلت المعلومة كاملة لدينا بان كمال يلعب الكرة كُل يوم

    -------------------------------------------------------

    --dependent clause--
    يطلق عَليها أيضا subordinate=تابعة و incomplete=غير كاملة).
    فَهي جملة ناقصة المعني ولا تعطي مِعني كاملا إذا جاءت لوحدها

    امثلة
    because we studied hard
    لاننا درسنا بجد
    قد يتبادر الي ذهن المتلقي مِباشرة السؤال التالي مِاذَا حصل عندما درست بجد

    او اكمل جملتلك

    when we go to school
    عندما نذهب الي المدرسة

    although we did not attend any lesson
    بالرغمِ مِِن عدَمِ حضورنا أي درس

    نلاحظ ان الجملة بحاجة الي جملة اخري حتّى يكتمل مِعناها فمعناها ناقص لوحدها
    تسمي أيضا بعلمِ القواعد ال fragment

    -------------------------------------------------------

    --subordinator--
    هو الظرف الَّذِي يدخل علي الجملة التامة independent ويحولها الي جملة ناقصة المعني dependent

    امثلة علي ال subordinators
    when, although, because, who, whom, which, so, if وغيرها الكثير

    لاحظ مِا يحصل علي الجملة عِند ادخال if علي سبيل المثال
    I wrote a letter
    جملة تامة المعنى

    ولكن
    If I wrote a letter
    اصبحت جملة ناقصة

    -------------------------------------------------------

    --compound sentence--
    بمعني الجملة المركبة

    وهي مِكونة مِِن أكثر مِِن independent clause يفصل بينها comma فاصلة أو semicolon فاصلة مِنقوطة- سناتي علي التفاصيل فيما بَعد--

    الجملة المركبة تتَكون مِِن أكثر مِِن مِوقع للفاعل وأكثر مِِن مِوقع للفعل

    ويَجب التفريق بينها وبين الجملة البسيطة

    امثلة
    we played football, and they watched T.V
    لاحظ أنها مِكونة مِِن فعلين مِنفصلين وفاعلين مِنفصلين أيضا

    لكن
    we played football and watched T.V
    بالرغمِ مِِن وجود فعلين الا ان فاعلهما واحد وهو غَير مِنفصل
    فَهي simple sentence مِكونة مِِن compound predicate

    -------------------------------------------------------

    --complex sentence--
    بمعني الجملة المعقدة

    تتَكون مِِن شق independet

    وشق dependent
    فَهي تتَكون مِِن جملتين أو أكثر احداهما مِستقلة والاخري تابعة

    If you study hard, you will pass your exams
    لاحظ ان
    if you study hard = dependet
    you will pass your exams = independet


    I study English because I love it
    I study English = independet
    because I love it = dependet

    -------------------------------------------------------[/align]

  4. #4
    -Anas- غير متصل طالب ابتدائي
    الدولة
    Here .. There .. Wherever
    المشاركات
    128
    [align=center]--Compound Sentence--

    قلنا ان الجملة المركبة compound sentence تَحْتوي علي شقين أو أكثر مِِن ال independet clauses
    يفصل فيما بينهمِ فاصلة أو فاصلة مِنقوطة

    امثلة
    we swam in the sea, and we had fun
    Rami and Mohammad like playing chess, but Sami likes playing basketball
    Lubna is a nice girl; Rana is an awful girl

    لاحظ ان كُل شق فِي هَذه الجملة هُو شق مِستقل ويعطي مِعني لوحده بشَكل تام
    فلو قلنا
    we swam in the sea
    او
    we had fun
    بشَكل مِستقل

    لامكننا ذلِك مِِن فهمِ مِعلومة مِعينة بشَكل كامل

    ولكن مِتَى نستخدمِ الفاصلة ومتي نستخدمِ الفاصلة المنقوطة فِي ترقيمِ الجملة المركبة

    في اللغة الانجليزية هنالك مِجموعة مِِن الادوات تسمي coordinating conjunctions أو احرف العطف وهي
    and, but, or, nor, yet, for

    عِند استخدامنا أحد حروف العطف لربط شقي الجملة المركبة يَجب ان نستخدمِ الفاصلة

    امثلة
    I can help you, but you don't want my help
    I will complete my high studies in USA, or I will find some job after finishing this year

    ولكن فِي حالة عدَمِ وجود coordinating conjunction حرف عطف فِي الجملة نستخدمِ الفاصلة المنقوطة semicolon لربط الجملتين
    She is cool; He is smart
    Ali teaches English; Samya teaches French

    ملاحظات علي الجملة المركبة

    انتبه عِند استخدامك احدي تراكيب ال correlatives مِِثل
    either
    ......
    or
    neither
    .....
    nor
    not only
    ......
    but also
    اذا دخلت هَذه التراكيب علي الجملة يَجب استخدامِ الفاصلة

    not only he is smart, but also he is handsome

    انتبه أيضا مِِن الوقوع فِي خطا ترقيمِ الجملة البسيطة علي أنها جملة مِركبة
    مثال
    Ali wants to study Spanish and likes to travel to Italy
    لاحظ ان هَذه الجملة هِي جملة بسيطة لأنها تكونت مِِن فاعل واحد فَقط بالرغمِ مِِن وجود compound predicate
    قاعدة لا نستخدمِ الفاصلة لفصل اجزاءَ الجملة البسيطة

    ---------------------------------------------------------------------

    سوفَ نتحدثَ فِي الدروس القادمة عَن تراكيب تسمي "subordinate structures" وهي مِِن أهمِ وادق التراكيب فِي اللغة الانجليزية

    [/align]

  5. #5
    كـKAــاكـKAــا غير متصل يمون على المشاغبين
    الدولة
    قـ لـ بـ هـ ـا
    المشاركات
    1,469
    ثاااااااااانكس

  6. #6
    The Lost غير متصل طالب ابتدائي
    المشاركات
    130
    شكرا و يعطيك الف عافيه
    بس الدرس
    طوييييييييييييل
    .....

  7. #7
    voda غير متصل يطلع بدون استئذان
    المشاركات
    297
    السلامِ عليكمِ ورحمة الله

    موضوع رائع وجزاك الله عنا خير الجزاءَ

    اخي انس لاتحرمنا مِِن استمرارك وجديدك بارك الله فيك

    اخوك

    V O D A

  8. #8
    -Anas- غير متصل طالب ابتدائي
    الدولة
    Here .. There .. Wherever
    المشاركات
    128
    [align=center]التراكيب التابعة Subordinate Structures

    قد يسميها البعض dependet structures=تراكيب غَير مِستقلة وقد يسميها بَعض آخر incomplete structures=تراكيب غَير تامة المعني ولكن فِي المحصلة المعني واحد

    الا وهو أنها لا تعطي مِعني كاملا ووافيا إذا جاءت لوحدها فِي الجملة
    وهي مِِن أهمِ التراكيب فِي اللغة الانجليزية لأنها تضفي رونقا خاصا علي الجمل وتبعدها عَن الرتابة

    تقسمِ التراكيب التابعة فِي اللغة الانجليزية الي قسمين

    -Subordinate Clauses-
    -Subordinate Phrases-

    لقد فرقنا فيما سبق بَين ال phrase الَّتِي لا تَحْتوي علي فعل وفاعل وبين ال clause الَّتِي تَحْتوي علي فعل وفاعل

    الآن سندرس ال subordinate clauses عَن قرب وسنتعرف علي ال subordinate phrases فيما بَعد

    -------------------------------------------

    -Subordinate Clauses-

    تقسمِ الي ثَلاثة اقسام
    -Adverb Clauses جمل ظرفية
    -Adjective Clauses جمل وصفية
    -Noun Clauses جمل اسمية

    ما يميز هَذه الجمل فِي الحقيقة وجود ال subordinator فِي اولها

    ولقد قلنا ان ال subordinator يحَول الجملة مِِن مِستقلة الي تابعة

    -------------------------------------------

    نبدا بالحديثَ عَن ال Adverb Clauses

    كَما هُو مِعروف ان الظرف بشَكل عامِ لا يصف الا فعلا, أو صفة, أو ظرفا اخر
    تاتي الجمل الظرفية لتعمل عمل الظرف العادي الَّذِي يعرفه الجميع, فَهي غالبا مِا تصف فعلا فِي جملة اخرى

    او تاتي لتصف جملة باكملها



    انواع الجمل الظرفية Adverb Clases

    -Adverb Clauses of Time-
    تشير الي وقْت مِعين
    تبدا عادة هَذه الجمل ب
    when/while/after/as/before/by the time that)/ as soon as/ since/ until/ whenever/ the first time that)/ the next time that)/ the last time that)/ every time that
    مثال
    While we were playing chess, Ahmad knocked the door

    ------------

    -Adverb Clauses of Cause-
    تشير الي سَبب مِعين
    تبدا هَذه الجمل عادة ب
    because/ since/ as, as long as/ so long as/ due to the fact that

    مثال
    Because Ahmad studied hard, he passed his exam

    ------------

    -Adverb Clauses of Concession-
    تشير الي نوع مِِن التناقض
    تبدا هَذه الجمل عادة ب
    although/even though/though
    مثال
    Although we studied hard, we didn't pass the exam

    ------------

    -Adverb Clauses of Condition-
    الجمل الشرطية
    تبدا هَذه الجمل عادة ب
    if/ only if/ unless/ whether or not)/ even if/ providing that)/ in case that)/ provided that),

    مثال
    Unless you study well, you won't pass your exam

    ------------

    -Adverb Clauses of Result-
    تشير هَذه الجمل الي نتيجة مِعينة
    تبدا هَذه الجمل عادة ب
    so/so that
    We studied hard, so we passed the exam

    ------------

    -Adverb Clauses of Manner-
    تدل هَذه الجمل علي طريقَة أو اسلوب
    تبدا هَذه الجمل عادة ب
    as if
    مثال
    She loved me so much as if I were her child

    ------------

    -Adverb Clauses of Place-
    تصف هَذه الجمل مِكان حدوثَ فعل مِعين
    تبدا هَذه الجمل عادة ب
    where/wherever
    I will never forget Aqaba where I spent so many wonderful summers

    ------------

    ملاحظة هامة جداً علي هَذا النوع مِِن الجمل
    كَما قلنا أنها جمل ظرفية

    وما ينطبق علي الظرف العادي ينطبق علي هَذه الجمل
    لو جاءَ الظرف فِي بِداية الجملة

    من المستحسن ان نضع فاصلة بَعد هَذا الظرف كقولنا
    Lately, I have had many sleepless nights
    وهَذه القاعدة تنطبق أيضا علي الجمل الظرفية
    فلو جاءت الجملة الظرفية فِي البداية

    يَجب وَضع فاصل بَعدها
    امثلة
    Because they had studied hard, they received a high mark on their exam
    If you write your homeworks, I will give you a present

    لكن, إذا جاءَ الظرف فِي وسَط أو نِهاية الجملة, فاننا لا نضع قَبله فاصلة كَما في
    I go to school everyday
    وهَذه القاعدة تنطبق أيضا علي الجمل الظرفية

    فاذا جاءت فِي الوسط فاننا لا نضع قَبلها فاصلة
    They received a high mark on their exam because they had studied hard
    I will give you a present if you write your homeworks

    -------------

    نكمل ان شاءَ الله فيما بَعد[/align]

  9. #9
    adler غير متصل مشرف سابق
    الدولة
    ـــــ
    المشاركات
    2,896
    [align=center]well done

    thanks

    keep in going


    valued
    [/align]

  10. #10
    -Anas- غير متصل طالب ابتدائي
    الدولة
    Here .. There .. Wherever
    المشاركات
    128
    [align=center]-Adjective Clauses-


    نحن مِعتادون علي الصفات فِي اللغة الانجليزية

    فالصفات تصف وتعرف الاسماءَ فِي العادة
    والجمل الوصفية adjective clauses تَقومِ بنفس العملية
    فَهي تصف الاسمِ وتعطينا بَعض المعلومات عنه

    قبل ان نبدا فِي دراسة ال adjective clauses سناخذ لمحة بسيطة عَن الاسماءَ

    الاسماءَ فِي اللغة الانجليزية تنقسمِ الي مِجموعتين

    -proper nouns اسماءَ علم-
    كاسماءَ الاشخاص Ahmad / Rana / Sami
    اسماءَ فريدة مِِن نوعها ولا يُوجد مِِنها الا واحد my father/ my mother/ the sun/
    اسماءَ بحيرات وانهار
    اسماءَ دول ومدن


    -common nouns اسماءَ شائعة-
    وهي الاسماءَ الغير مِعرفة بنفسها إذا جاءت لوحدها
    فعندما نقول
    table أي طاولة نقصد
    bird أي طائر نقصد

    الآن وقد اخذنا لمحة سريعة عَن انواع الاسماءَ ننتقل الي دراسة ال adjective clauses

    كَما ذكرنا سابقا ان الجمل الوصفية تصف دائما اسما
    ولكن علي عكْس الصفات الَّتِي تاتي دائما قَبل الاسم, فإن الجمل الوصفية تاتي دائما بَعد الاسمِ مِباشرة

    مثال
    Ahmad, who studies in Amman, is my friend

    جملة who studies in Amman هِي جملة وصفية وصفت اسمِ العلمِ Ahmad

    الآن ناخذ لمحة سريعة حَول الجملة الوصفية
    تبدا الجملة الوصفية دائما ب
    who/whom/which/that/why/where/when/whose

    امثلة علي ال adjective clauses

    The reason why I took that job is the high salary
    Rana, whom you met last night, speaks French well
    The place where you live is great
    The time when you were reading that book is too late
    My father, whose car is red, likes Basketball

    نلاحظ مِا يلي
    اولا جاءت الجمل الوصفية بَعد الاسماءَ الَّتِي تصفها مِبائرة
    ثانيا: بَعض الجمل الوصفية وقعت بَين فواصل وبعضها جاءَ مِِن دون فواصل وهَذا مِا سنشرحه بَعد قلِيل


    انواع الجمل الوصفية نوعان

    -nonrestrictive adjective clauses-
    جمل وصفية غَير مِحددة

    تصف هَذه الجمل اسماءَ علم

    واسماءَ العلمِ كَما قلنا مِعرفة بنفسها

    وليست بحاجة الي شيء لكي يجعلها أكثر تحديدا
    فنهر النيل مِِثلا The Nile River مِعرف بنفسه فَهو اسمِ علم
    والقاعدة تقول إذا جاءت الجملة الوصفية بَعد اسمِ علمِ توضع بَين فواصل لكي تدل أنها تعطيها مِعلومات اضافية فَقط لان الاسمِ مِعرف بنفسه

    مثال
    England, which is a big country, has many tourist sites
    نلاحظ ان England اسمِ علم
    وجاءت جملة which is a big country لتعطي مِعلومات اضافية فَقط عَن الاسمِ لان الاسمِ مِعرف بنفسه
    ولذلِك يَجب وَضع الجملة الوصفية بَين فواصل

    -------------

    -restrictive adjective clauses-
    جمل وصفية مِحددة

    تاتي هَذه الجمل لكي تصف اسماءَ شائعة بحاجة لوصف أكثر لكي نعرف مِاهيتها
    ولذلِك لا يَجب وَضعها بَين فواصل

    The bird which has a fancy colors has a high price

    جملة which has a fancy colors ضرورية جداً للجملة حتّى يستقيمِ مِعناها
    فلو قلنا
    The bird has a high price
    الطائر لَه سعر مِرتفع

    تصبح الجملة مِبهمة وفي بَعض الاحيان غَير صحيحة

    فتاتي ال restrictive adjective clauses لتصف الاسماءَ الشائعة وتجعلها أكثر تحديدا

    --------

    ملاحظة بسيطة
    فرق بَين الجملتيين الاتيتين

    My brother, who studies in KSA, loves Italy
    My brother who studies in KSA loves Italy


    نلاحظ ان الجملة الاولى

    وضعنا الجملة الوصفية بَين فواصل

    وهَذا يدل علي ان الاسمِ الموصوف اسمِ علم

    فالاسمِ my brother هُو اسمِ علمِ أو اسمِ فريد مِِن نوعه ولا يُوجد مِِنه الا واحد
    فلذلِك نفهمِ ان كاتب الجملة لَه اخ واحد فقط

    اما فِي الجملة الثانية لَمِ توضع الجملة الوصفية بَين فواصل

    وهَذا يدل ان الجملة الوصفية هِي ضرورية جداً للجملة والاسمِ بحاجة لها

    فنفهمِ ان الكاتب لَه أكثر مِِن اخ وهو يتكلمِ الآن عَن اخيه الَّذِي يدرس فِي السعودية

    نستنيج مِِن ذلِك ان
    ال nonrestrictive تعطي مِعلومات اضافية لأنها تاتي بَعد اسمِ علم
    وال restrictive ضرورية لوصف الاسمِ ولا يستقيمِ المعني الا بها[/align]

  11. #11
    وحيده في عرين غير متصل جاي معه ملفه
    الدولة
    فلسطين
    المشاركات
    42
    مشكور
    ...........
    الله يعطيك العافيه اخي انس
    ننتظر جديدك
    اختك عرين

    تقبل مِروري

  12. #12
    -Anas- غير متصل طالب ابتدائي
    الدولة
    Here .. There .. Wherever
    المشاركات
    128
    [align=center]-Noun Clauses-

    لقد ناقشنا نوعين مِِن ال subordinate clauses الا وهما ال adverb clauses وال adjective clauses

    اما الآن فنحن فِي صدد مِناقشة النوع الثالثَ مِِن ال subordinate clauses وهو فِي الحقيقة ال noun clauses

    سميت ال noun clauses بهَذا الاسمِ لأنها تعمل فِي الجملة كَما يعمل ال noun بالضبط

    فقد ياتي الاسمِ فاعلا وكذلِك الجملة الاسمية يُمكن ان تاتي فاعل
    the noun ~~~> subject
    the noun clause can be a subject as well

    وقد ياتي الاسمِ مِفعول به

    وكذلِك الجملة الاسمية يُمكن ان تاتي مِفعول به
    noun ~~~> object
    noun clase can be an object as well

    يمكن ان ياتي الاسمِ subjective complement والجملة الاسمية يُمكن ان تاتي subjective complement ايضا

    كَما ان ال noun يُمكن ان ياتي اسمِ مِجرور

    وكذلِك ال noun clause يُمكن ان تاتي اسما مِجرورا ايضا

    لذلِك نستنيج ان

    noun = noun clause

    فال noun clause تكافئ ال noun فِي الوظيفة

    ------

    الآن مِا هُو تركيب ال noun clause
    من الواضح أنها clause أي أنها تَحْتوي على
    subject verb complement
    ولكنها جملة تابعة

    اي أنها يَجب ان تَحْتوي علي subordinator

    تبدا الجملة الاسمية عادة ب
    who / whom / that / where / what / whatever / whenever / whoever

    لاحظ الجمل التالية

    I'll play whatever you want
    لاحظ امكانية استبدال whatever you want بِكُلمة something
    I'll play something
    اذا جاءت whatever you want كلها بموقع مِفعول به
    لاحظ إذا شطبنا ال noun clause مِاذَا يصبح بالجملة
    I'll play
    تصبح الجملة ناقصة وغير صحيحة قواعديا

    نستنج ان ال noun clause ضرورية للجملة ولا يُمكن الاستغناءَ عنها علي الاطلاق

    what you need is ready
    استبدل what you neeed ب soemthing
    something is ready
    اذا جملة what you want هِي noun clause فِي مِحل فاعل

    هَذه هِي الطريقَة الامثل لكي تميز ال noun clause عَن الانواع الاخري مِِن الجمل التابعة

    اولا: اشطب الجملة التابعة

    اذا نقص المعني القواعدي أي اختل توازن الجملة

    فكل جملة بحاجة الى
    subject verb complement
    اذا اختل هَذا التوازن

    فالجملة التابعة إذا اسمية

    ثانيا: نحاول ان نستبدل الجملة التابعة بِكُلمة something or someone

    اذا توازنت الجملة بهَذا الاستبدال

    فالجملة التابعة إذا اسمية

    لاحظ مِا يلي

    Give me what is on the table

    give me something
    so "what is on the table" is a noun clause in a direct object position


    The reason is that she does not love chinse food

    The reason is something
    so "that she does not love chinse food" is a noun clause in a subjective complement position[/align]

  13. #13
    ][س ل م آن][ غير متصل صعب اننا نوصفه
    الدولة
    Where I lie my head
    المشاركات
    6,872
    شرح وافي وكافي

    تشكر عَليه خوي انس

  14. #14
    -Anas- غير متصل طالب ابتدائي
    الدولة
    Here .. There .. Wherever
    المشاركات
    128
    [align=center]الآن وقد أنهينا شرح كافة ال subordinate clauses اود ان اضيف مِلاحظة بسيطة

    كَما قلنا ان ال adverb clause تكافيء ال adverb
    وال adjective clause تكافيء ال adjective
    وال noun clause تكافيء ال noun

    عادة تاتي الصفات والظروف فِي الجملة بمثابة مِعرفات ومحددات modifiers).
    فَهي تضفي سمة تعريفية وتخصيصية علي العنصر الَّتِي تعرفه

    فنحن نقول

    That girl is smart
    ولكن نحدد ونخصص الجملة أكثر إذا قلنا
    That beautiful girl is smart

    ولكن كَما هُو واضح ان ال modifiers ليست اساسية فِي الجملة حتّى يكتمل التركيب القواعدي

    لاحظ هَذه الجملة
    I passed the exams because I studied hard
    لاحظ لَو اننا حذفنا ال adverb clause مِِن الجملة مِاذَا يصبح
    I passed the exam
    بقيت الجملة لتعطي مِعني كاملا

    فحذف الجملة الظرفية لَمِ يخل فِي التركيب للجملة المستقلة الاخرى

    بل بقيت الجملة المستقلة لتعطي مِعني وواضحا وشافيا

    لاحظ هَذه الجملة ايضا
    Rana, who lives in the west, does not like chess
    لاحظ لَو اننا حذفنا ال adjective clause مِِن الجملة مِاذَا يصبح
    Rana does not like chess
    لمِ يختل تركيب الجملة المستقلة ايضا

    ما اود ان اقوله هُو ان الجمل الظرفية والجمل الوصفية هِي فَقط modifiers وحذفها لا يؤثر علي تركيب الجملة المستقلة المعرفة بواسطة هَذه الجمل التابعة

    ولكن انظر مِاذَا يحصل لَو حذفنا ال noun clause
    whom you play with is my friend
    حاول ان تحذف الجملة الاسمية مِِن الجملة

    تصبح الجملة
    is my friend
    وهي جملة ناقصة لأنها بحاجة الي subject

    اذا يختل مِعني الجملة المستقلة إذا حذفت مِِنها الجملة الاسمية

    الخلاصة
    يمكن الاستغناءَ عَن الجملة الظرفية والجملة الوصفية
    ولا يُمكن الاستغناءَ عَن الجملة الاسمية

    -------------------------

    قبل البدا فِي الحديثَ عَن النوع الثاني مِِن ال subordinate structures الا وهو ال subordinate phrases

    اود الحديثَ عَن عنصر يسمي ال appositive الَّذِي يُمكن ان يترجمِ للعربية بالقول أنه بدل

    ال appositive أو البدل دائما ياتي اسمِ noun


    لاحظ الجملتين التاليتين
    Ahmad is a teacher
    Ahmad plays football every day

    نلاحظ ان الجملتين اشتركا بنفس الفاعل
    يمكن ان نحَول الجملة الولي أو الثانية الي جملة وصفية بالقول
    Ahmad, who plays football every day, is a teacher

    هَذه طريقة

    ولكن إذا توفر لدينا جملتين احداهما مِِن النوع الَّذِي يحتَوي علي فعل ربط linking verb

    فمن الافضل ان نحَول هَذه الجملة الي
    appositive أو بدل

    ولكن كَيف
    لدينا الجملتين التاليتين المشتركتين بنفس الفاعل مَِرة اخرى
    Ahmad is a teacher جملة تَحْتوي علي فعل ربط-
    Ahmad plays football every day

    اولا: نشطب الفاعل فِي الجملة الَّتِي تَحْتوي علي linking verb
    ثانيا: نشطب فعل الربط
    ثالثا: نضع الاسمِ الَّذِي وقع بَعد فعل الربط بَين فواصل مِباشرة بَعد الاسمِ فِي الجملة الاخرى
    هكذا

    Ahmad, a teacher, plays football every day

    a teacher = appositive



    مثال اخر

    Mr
    Johnson is my friend
    Mr
    Johnson lives in England

    تصبح
    Mr
    Johnson, my friend, lives in England [/align]

  15. #15
    كامونتو غير متصل جاي معه ملفه
    المشاركات
    12
    مشكوووووووور

صفحة 1 من 3 123 الأخيرةالأخيرة


Content Relevant URLs by vBSEO ©2011, Crawlability, Inc.